只要從不同的角度去看待問(wèn)題，就能得到不同的答案。因此很多事物都有兩面性，遠(yuǎn)程授課也是如此，我們不能光被它的光環(huán)所吸引，只看到它的優(yōu)勢(shì)；也不能只看到的缺點(diǎn)，而妄下結(jié)論。只有做好綜合分析，才能找到自己想要的答案，那么遠(yuǎn)程授課有什么優(yōu)勢(shì)？有什么劣勢(shì)？下面就由小編為您進(jìn)行分析。

一、遠(yuǎn)程授課有什么優(yōu)勢(shì)？

1、不被傳統(tǒng)限制

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要做到便是找到學(xué)習(xí)資源，而資源往往在固定場(chǎng)所才能獲取；而遠(yuǎn)程授課不同，它不需要去固定的場(chǎng)所，甚至是在任何場(chǎng)所都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就不需要把時(shí)間浪費(fèi)在路上，節(jié)省出來(lái)的時(shí)間久可以用來(lái)學(xué)習(xí)，能夠制定更多的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、平衡教育資源

地區(qū)不同發(fā)展亦有差距，這樣就會(huì)導(dǎo)致好的教育資源不斷向大城市傾斜，而不發(fā)達(dá)的城市教育資源就匱乏的問(wèn)題。教育資源不均衡，就很難真正的做到教育為先的方針，而通過(guò)遠(yuǎn)程授課就可以完全解決這個(gè)問(wèn)題，平衡教育分配不均的問(wèn)題。

二、遠(yuǎn)程授課有什么劣勢(shì)？

1、網(wǎng)絡(luò)配置要好

網(wǎng)絡(luò)是影響線上教學(xué)質(zhì)量最直接的問(wèn)題，想要好的教學(xué)體驗(yàn)，就必須要有好的網(wǎng)絡(luò)。一旦網(wǎng)絡(luò)配置達(dá)不到要求，就容易出現(xiàn)卡頓、延遲以及系統(tǒng)崩潰的問(wèn)題；有時(shí)候使用讓數(shù)上升也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，所以需要做好網(wǎng)絡(luò)配置、服務(wù)器等方面問(wèn)題，避免用戶(hù)在使用的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題。

2、要有足夠自制力

連接了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了就是廣闊的世界了，除了學(xué)習(xí)還有更多豐富的內(nèi)容可以獲取，如果注意力不夠集中，就很容易陷入游戲、電視、新聞等無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)到內(nèi)容中去。在傳統(tǒng)教學(xué)中都容易走神，更何況線上教學(xué)，所以遠(yuǎn)程授課需要有足夠的自制力，才能有真正的教學(xué)效果，否則都是徒勞。