互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)深受其影響。在互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)里，目前主要存在這三大細(xì)分領(lǐng)域。

　　一、職業(yè)教育

　　職業(yè)教育是就業(yè)驅(qū)動(dòng)，其驅(qū)動(dòng)力最強(qiáng)，同時(shí)效果最容易評(píng)估，很容易在短期內(nèi)形成品牌。

　　很多悶聲發(fā)財(cái)?shù)墓径蓟旧霞性谶@個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)橄鄬?duì)于其他領(lǐng)域這個(gè)領(lǐng)域的商業(yè)模式最清晰。這里面主要分成兩大類：

　　一類是考證類，比如會(huì)計(jì)師、自學(xué)考試、公務(wù)員考試、司法考試、建造師、教師資格證等；

　　另一類的是技能類，比如平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)以及編程等。

　　整個(gè)行業(yè)最考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營能力，未來的競爭看幾家能否在獨(dú)自先進(jìn)入的領(lǐng)域形成品牌，然后考驗(yàn)其橫向擴(kuò)展的能力。對(duì)于進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者來說，最主要考慮的是選擇的品類，有些品類特別適合通過互聯(lián)網(wǎng)模式提供服務(wù)，而有些品類，比如編程就不容易互聯(lián)網(wǎng)教育模式，至少現(xiàn)在看是這樣。

　　二、語言學(xué)習(xí)

　　語言學(xué)習(xí)排第二原因是，有很多很強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力的出國英語考試，也有更弱一些的口語等，語言學(xué)習(xí)的周期比較長，形成品牌的時(shí)間需要更長，但有好的持續(xù)營收能力。

　　這里面主要是英語培訓(xùn)。這個(gè)領(lǐng)域是目前賽道最簡單清晰的。此前創(chuàng)業(yè)集中在背單詞領(lǐng)域，但這個(gè)領(lǐng)域變現(xiàn)一直沒有特別大的突破。目前創(chuàng)業(yè)基本上集中在線上1VS1和出國考試領(lǐng)域。除了出國考試，其他英語類學(xué)習(xí)的用戶生命周期都比較長。這個(gè)領(lǐng)域很多賽道都出現(xiàn)了明顯的領(lǐng)先者，未教育來關(guān)鍵看各自能否在細(xì)分領(lǐng)域形成獨(dú)特的品牌價(jià)值。

　　三、K12?

　　K12雖然是教育最大的領(lǐng)域，但是他互聯(lián)網(wǎng)化受到的阻力是最大的，其中阻力是付費(fèi)群體和使用群體是分離的，這個(gè)決策會(huì)變得非常微妙。

　　K12肯定是2014年和2015年的投資熱點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)他形成熱點(diǎn)的原因是有兩個(gè)領(lǐng)域融到了非常多的錢，一個(gè)是題庫類的公司，一類是教育的O2O。

　　題庫切中的是學(xué)生的剛需，所以它解決了教育其中一個(gè)核心問題：流量獲取。但學(xué)生不是直接付費(fèi)的群體，付費(fèi)群體是家長，這是這個(gè)模式最需要去探索的。O2O教育是教育領(lǐng)域爭議最大的領(lǐng)域，但平臺(tái)方如果沒法形成品牌，就不會(huì)有招生能力，沒有招生能力這個(gè)領(lǐng)域就不會(huì)走向一個(gè)良性的循環(huán)。

　　在過去的教育領(lǐng)域我們關(guān)注更多的是體制外的教育，但今天體制內(nèi)的機(jī)會(huì)正在逐漸成熟。教育部多次下文要求加快學(xué)校的信息化，同時(shí)發(fā)文積極引入第三方公司參與。這類公司未來可能會(huì)有兩類公司存在，一類是類似培生這樣生產(chǎn)內(nèi)容的公司，一類類似現(xiàn)在Remind在做的渠道類公司。未來在這個(gè)領(lǐng)域可能會(huì)出現(xiàn)非常多2B模式的公司，而且體量非常大。

　　當(dāng)然，除了以上所說的三個(gè)領(lǐng)域之外，興趣教育以及幼教也是值得關(guān)注的領(lǐng)域。教育行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，今后還會(huì)有怎樣的形態(tài)，讓我們拭目以待。