很多的培訓(xùn)師有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也有的培訓(xùn)師在專業(yè)領(lǐng)域上有所造詣，但欠缺良好的語言表達(dá)能力，不能有效地把思想和觀點(diǎn)用語言清晰而又準(zhǔn)確地表達(dá)出來。如果你想做培訓(xùn)師，語言是你必須要修煉的基本功，讓你的授課效果最大化。

　　一、語言清晰自然

　　培訓(xùn)師的普通話不一定要很標(biāo)準(zhǔn)，但一定要清晰自然，只有讓別人聽清楚你在說什么，才能讓別人聽懂你的表達(dá)。同時(shí)，要讓發(fā)音清晰地吐出來，一定要清楚地咬準(zhǔn)每個(gè)字。每個(gè)字共分為三個(gè)部分，字頭、字腹和字尾，咬住字頭，拖住字腹，保持字尾中氣份量，這樣的發(fā)音聽起來字正腔圓，有豐滿的感覺。培訓(xùn)師訓(xùn)練自己的語言能力可從以下兩個(gè)方面著手修煉：第一不要太過于模仿其它培訓(xùn)師的風(fēng)格，因?yàn)槟７逻^多，就會(huì)喪失自我風(fēng)格，源自自己的內(nèi)在風(fēng)格才是最自然最真實(shí)的風(fēng)格。第二要保持語速平穩(wěn)，具有流暢感。如果能在表達(dá)上具備流暢感，可快速樹立你的專業(yè)成熟培訓(xùn)師的形象。

　　二、語言具有感染力

　　很多培訓(xùn)師一談到感染力，就說是要抑揚(yáng)頓挫，這是一種比較片面的看法。感染力更多體現(xiàn)在情感式話語的表達(dá)之中，而快速急促、抑揚(yáng)頓挫、延綿不絕等風(fēng)格。所以，抑揚(yáng)頓挫只是語言感染力之的一種而已。要讓自己的語言感染力，可以找一些散文和名人演講稿練習(xí)，首先了解文章情境和背景，把它融入至朗讀的過程中，可以快速，也可以保持中速，也可以嘗試慢速，一直練習(xí)至有感覺為止。

　　三、語言具有空間穿透力

　　所謂的空間穿透力，主要包括：聲線的寬域大小、發(fā)音的緊松力度、重中低的調(diào)整。聲音是通過你的聲帶振動(dòng)后，再通過物理空間傳播到學(xué)員耳朵里。所以，控制聲音發(fā)音傳播過程中的音效是每位培訓(xùn)師的必備技能。比如你的聲線、力度、音量是三大核心要素。提高腹部中氣是增強(qiáng)聲音力度的有效方法，聲音有力度，說明你精神狀態(tài)好，也能很自如地調(diào)整音量大小。所以，培訓(xùn)師要經(jīng)常去做一些有氧呼吸的運(yùn)作。聲線的寬域大小，可以定期采取放開發(fā)聲法實(shí)現(xiàn)，在一些少人寬闊之地，比如公園、海邊放開聲音，發(fā)出“啊、呀、嗯、嘻、哈”等，分別以高中低音結(jié)合長(zhǎng)中短音，進(jìn)行重復(fù)演練。

　　四、準(zhǔn)確精煉

　　我們可以見到身邊很多培訓(xùn)師，口頭禪太多，廢話太多。有一次聽一位培訓(xùn)師這樣表達(dá)，“接下來和大家講一個(gè)小笑話，但也不是小笑話，故事是這樣的.......”，聽起來就知道有問題，既然不是笑話，為什么說給大家講一個(gè)小笑話呢，為什么不可能直接說，“接下來和大家分享一個(gè)有趣的故事”，這樣表達(dá)的效果可能會(huì)更好些。培訓(xùn)師最忌諱的就是胡編數(shù)據(jù)瞎蒙學(xué)員，自己不懂的事，自己不是特別清楚明白的事最好不要講，否則就是“誤人子弟”。一定要記住，用最精煉的話語，表達(dá)最復(fù)雜的意思，這是培訓(xùn)師的功力。

　　五、呈現(xiàn)核心觀點(diǎn)和邏輯

　　在很多的培訓(xùn)課堂中，經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的字眼，“有效化解沖突的9種技巧”“與上司溝通的12種秘訣”等，但人的記憶能力有限，要讓學(xué)員記住這么多技巧、秘訣、技術(shù)、原則和方法，學(xué)員不僅記不住，也很難有效理解，培訓(xùn)效果可見一斑。培訓(xùn)師設(shè)計(jì)和講授課程的時(shí)候，表達(dá)中要突出核心觀點(diǎn)，同時(shí)把內(nèi)在知識(shí)聯(lián)系起來，構(gòu)建成內(nèi)在的邏輯關(guān)系，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，可以通過“思維導(dǎo)圖”“模型”“簡(jiǎn)圖”等形式體現(xiàn)，然后在表達(dá)的過程中能夠以演示的方式呈現(xiàn)給學(xué)員，效果比單純地展示枯燥的知識(shí)點(diǎn)要好得多。